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一流本科专业建设将向家政、养老等专业倾斜

更新时间:2019-11-11 16:25:26

《信息时报》(记者阎龙文)昨天(10月9日),教育部办公厅等七个部门联合发布了《关于教育支持社会服务业发展和提高紧缺人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)。《意见》的发布是实施《职业教育二十条规则》,即《国家职业教育改革实施计划》的重要组成部分。《意见》明确提出,要以职业教育为重点,提高教育支撑能力,提高社会服务业的质量和规模,加快建立和完善家政、养老、育儿等短缺领域的人才培养体系。

支持社会服务业发展,国内经济、养老等专业是重点。

《意见》提出,家政服务、养老、中医保健等服务是支持社会服务业发展的教育重点。《意见》的任务和措施第一条至第四条均涉及。在第一篇文章中,《意见》提出“应完善学科专业布局,重点关注家政服务、养老服务、中医药卫生服务、儿童保育等不足领域。并满足管理、运营、服务、供应链等工作要求。”在实施一流本科专业建设“双万计划”、中国特色高水平职业学校、专业建设计划、家政服务、养老服务、儿童保育等相关领域的专业等项目中。应该是倾斜的”。

第二条包括“着力扩大技术和技能人才培养规模”鼓励和引导有资质的职业院校积极增设护理(老年护理方向、中医护理方向)、家政服务与管理、老年服务与管理等社会服务行业相关专业点”;第三条从人才培养的角度,建议“原则上每个省至少有一所本科院校开设家政服务、养老服务和护理服务相关专业”;第四条从学科体系的角度直接提出:支持高校通过建立自己的家政学等两个学科开展相关产业政策研究和人才培养。

深化“职业教育二十条规则”精神,鼓励学生创新“网络家政学”

与促进职业教育发展的《职业教育二十条规则》相比,《意见》在坚持“双师型教师队伍建设基础”、“启动1 x证书制度试点”和“校企深度合作”的基础上继续深化。显然,“精品课程教材资源建设”是单独提出的:在国家规划教材建设中,我们将加大对社会服务业紧缺地区相关专业教材建设的支持力度,选择学校和企业开发的200种精品教材,倡导新的活页和手工教材。此外,“鼓励学生创新创业”也是亮点之一。第十一条提出“应鼓励高校围绕“互联网家政”、“互联网退休”和“互联网卫生服务”等建设创新空间。一、引导学生开展自主创新创业活动,做好创业项目的跟踪、指导和孵化服务,引导合格学生积极投资社会服务行业相关领域自主创业”和“在全国职业院校技能竞赛中展示和举办相关特色活动”。

工作目标(到2020年):

1.教育支持社会服务业发展的能力得到有效增强。紧缺地区相关学科专业体系进一步完善,结构进一步优化,布局进一步扩大,培训规模和培训内涵进一步提升。

2.教师教材和教学方法改革、产教结合、校企合作深化,为社会服务行业紧缺地区培养和输送了一大批层次结构合理、类型齐全、职业素质和专业能力高的高素质人才。


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