您当前的位置:首页 > 教育 > “私人定制”作业有助于减负增效

“私人定制”作业有助于减负增效

更新时间:2019-11-11 14:12:43

近日,杭州新世纪外国语学校数学小组根据学生的学习特点,花了五个月时间为他们“量身定做”了一套校本数学练习册。与市场上常见的类型不同,练习本的基础是以大浪淘沙的方式过滤低效、重复、过时和无关的问题,提取少量精确的优质资源。不仅如此,为了提高质量,让每个孩子都吃饱,参与的教师通过激发学生的兴趣、引入时代元素、分层设计等方式帮助学生理解、感受甚至热爱作业。

不用说,家庭作业对所有入学的孩子都是必要的。一些学生沉浸在问题的海洋中,整天努力奋斗,贡献了几乎大部分的业余时间和精力。他们的个人兴趣和爱好经常被无情地挤出去。与此同时,教师不能置身事外。他们还受到大量低效劳动的束缚,如重复的纠正和评估,这使得他们很难有足够的精力真正学习教材和教学,更不用说以个性化和差异化的方式对待学生了。事实上,这种源于作业质量差的囚徒困境已导致许多学校陷入恶性循环,质量效益越低,作业越重,作业越重,质量进一步下降。在许多考试氛围浓厚的领域,高强度、低绩效和无差别的问题解决练习,即使获得短期分数,也会损害儿童的未来潜力,如兴趣、想象力和创造力。

幸运的是,杭州新世纪外国语学校的数学教师把减轻负担和提高效率作为推进作业改革的两个维度。沉重的负担是清理繁重的工作环境,从越来越难做的消极循环转变为越来越少、越来越熟练的积极循环。当教师和学生从问题的海洋中解放出来时,学生的学习和教师专业都可能有激发潜力和可持续发展的空间。当然,仅仅依靠一个人的力量来实现这种减负是不够的。因此,以学科组或备课组为单位,每个人都分解任务,细化目标,然后作为一个团队合作,运用各自的优势,成为最佳选择。如果我们从杭州的这所学校向外看,如果我们能够集中精力优化一个地区的题库,甚至形成一个前几年真实准确问题的动态数据库,那么不同的学校将再次整合它,其好处将更加突出。

另一方面,效率的提高往往更能考验教师的智慧。例如,当题目看起来旧了,设计落后了,老师需要重新检查它,改革它,或者以符合学生心理和年龄特点的方式使它变得新。当作业不难或问题组之间没有必要的过渡、有效性和梯度时,教师需要根据实际情况进行分类和分层。杭州该校教师将试题分为三部分:基础加油站、拓展训练营和创新智能园。孩子们可以得到他们需要的东西,尽他们所能。在教学中,效率的提高建立在减轻负担的基础上,但不可能一蹴而就。附加效果不仅来自教师对教材、教学方法和知识的科学应用,而且主要来自对儿童的学习,了解他们的长处、才能,甚至特定时代、特定地区和特定文化的影响。

例如,今天的“00后”和“10后”都是新一代的网络技术,享受着相对有利的物质环境,他们的心理结构和水平与他们的前辈完全不同。作业的设计从封闭走向开放和多样化。家庭作业的形式从二维纸张转移到三维空间,如活动和练习。家庭作业的评价正从基于结果转向基于过程和基于收益……这些将成为时代的必然要求和趋势。

当然,如何继续深入研究,特别是从单一学科到多学科,从单一研究到全面研究,从静态到动态,还有待于未来进一步解决。然而,我们欣慰地看到,只要教师用他们的大脑去寻找方法,把学生放在第一位是完全现实的,特别是让学生站在学习的中心。

(作者是江苏省南通市通州区金沙中学教师)

中国教育新闻,第二版,2019年9月18日


台湾宾果下载 内蒙古十一选五投注 pk10两期必中 江苏十一选五 山东群英会



上一篇:工抵房是什么
下一篇:张鹭被判处拘役四个月,并处罚金10000元
热点新闻
最新新闻
图片新闻

© Copyright 2018-2019 zaenah.com 江滨新闻网 Inc. All Rights Reserved.