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“AI 教育”带来“小欢喜”

更新时间:2019-11-06 19:50:16

9月24日,在省会的一个小学班级,老师们试图使用人工智能教育应用程序来纠正家庭作业。由本报记者王宇拍摄

近年来,人工智能引起了全社会的关注,人工智能教育的创新模式也应运而生。人工智能机器人编程、人工智能监考、钢琴伴奏、课堂评估...由于人工智能,这些想法已经在现实中得到反映。当“人工智能”遇到“教育”时,会有什么影响?这会带来什么样的“小快乐”?它将如何改变我们的教育状况?近日来,记者进行了采访。

机器人编程很受欢迎

谈到人工智能教育,许多人想到编程和机器人。“先设计,然后组装和调试机器人!执行交付任务!”22日上午,记者来到省会杏花岭区中北部富力市的一家机器人编程培训机构,感受到了各年龄段儿童学习机器人编程的热情。“9-12岁的学生主要学习乐高ev3机器人编程,掌握构建系统的积木、编程等内容,最终有机会运用自己的想象力设计自己的机器人。”一位姓张的老师介绍道。

记者发现,目前省城有许多社会培训机构以“乐高头脑风暴”和“人工智能编程教育”为卖点来吸引学生。许多父母愿意为他们的孩子买单。"在未来的社会中,学习人工智能程序设计一定会占据主导地位."省会万柏林区居民张延告诉记者,“机器人编程”早已为父母所知,非常受欢迎。

“人工智能程序设计教育受到高度赞扬的一个重要原因是,它可以为学生今后进一步学习和就业开辟一条新的途径。”中国电子协会初级机器人技术与软件编程等级考试山西服务中心主任王锦告诉记者,8月5日中国电子协会等级考试山西服务中心落成典礼标志着我省初级机器人技术与软件编程等级考试正式开始。“如果一个孩子想在人工智能领域有所成就,建议他在五年级左右开始学习代码编程。”王锦直言不讳地说,一些普通培训机构的人工智能教育一般都处于构建和图形编程阶段,较少涉及人工智能模块。

据了解,早在2017年,国务院就发布了《新一代人工智能发展规划》,其中提到了人工智能课程的录取要求。今年3月,教育部发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,明确指出“应对2万名中小学生进行信息素养评估;我们会推动中小学开设有关人工智能的课程,并逐步推广程序设计教育。」

王锦表示,山西“石莲云志编程教室”作为我省青少年人工智能教育的品牌,已经与全省30多所中小学达成合作协议,开展编程教育。“人工智能教育只是在那个时候,我希望下一步,我省的中小学能够积极普及程序设计教育,让更多的学生了解人工智能,从中选拔优秀人才进行培养。”王锦说。

技术支持的人工智能教育产品

人工智能批改作业、语言学习、评估和分析...在人工智能时代,一些“人工智能教育产品”正在悄悄地进入人们的生活。

“打开应用程序来拍摄练习,错误的答案可以在几秒钟内被检测出来。这只是一个用来纠正数学问题的‘人工制品’。”近日,省会迎泽区的郝丽丽向记者推出了一款ai教育产品“爱作业”应用。

记者有一个经验:打开应用程序,给二年级的数学作业拍照,两秒钟后给出修正结果。错误的主题会用方框圈出,您可以单击查看错误分析,正确的主题也会用勾号标记。记者注意到,“爱作业”利用人工智能技术创造了“错误问题书”的新功能,可以专门为学生建立“错误问题库”,进行有针对性的个性化学习。

据悉,《爱情作业》应用的制作人方丹娜科技(Fang Dana Technology)于9月2日发布了《中国小学生数学作业大数据分析报告》。该报告显示,“爱家庭作业”拥有超过1600万用户。其创始人罗欢介绍说,太原在2019年“爱作业”教师使用最多的城市中排名第18。

省会八一小学的数学老师李崔芳在接受记者采访时说,“爱作业”应用程序使用起来更方便,但也存在一些问题,比如对问题判断的怀疑。人工智能教育智能产品实现了“科学减负”,这给了我们对未来教育的极大想象,但未来教育必须与教师和人工智能相辅相成。李崔芳直言不讳地说道。

徐鹏飞是大同某网络教育机构的英语教师,他对人工智能教育产品进行了深入的研究。8月底,他专程参观了“上海2019年世界人工智能大会”h2展厅。国内教育行业的几家知名公司都聚集在这里展示人工智能教育产品,包括拍照和主题搜索、英语翻译笔、智能教室等徐鹏飞表示,他对一款“写字板电磁笔”产品非常感兴趣,这款产品可以保持学生的自然写作习惯,记录学生的行为轨迹。

“技术支持人工智能教育。将来,学生可以“准确地描绘”他们的学习行为,科学地、有针对性地调整他们的学习策略,帮助他们找到最合适的、高效的、智能的学习策略。”徐鹏飞对人工智能教育产品的未来非常乐观。同时,他还指出,教育领域的大部分人工智能底层技术在现阶段还不成熟,智能产品的功能还处于初级阶段。作为教育行业的一名员工,他希望国内人工智能技术的领导者能够制造出坚实而详细的底层技术。

大学人工智能教育引领新方向

人工智能教育的应用丰富了教育资源,使教学方法更加灵活,优化了教学环节和过程太原理工大学信息与计算机学院副院长颜强教授表示,太原理工大学的“小学期python语言培训课程”引入了太原理工大学的“it助教平台”云系统来辅助网上教学。“学生可以实现在线练习、作业完成、即时纠错、解决问题等。在站台上。教师可以在该平台上实现阶段评估、数据收集和教学结果分析。例如,学生的日常学习实践、学习轨迹、学习习惯和学习效果可以通过平台记录显示出来。颜强表示,该平台是太原理工大学利用人工智能进行教育教学改革的具体实践。

“智能教育正在推动教育领域的深刻变革。人工智能与教育场景的深度融合,一方面可以提高课堂教学效果和学习效率,另一方面可以深刻重构教育领域的运作模式。”8月29日,科技部新一代人工智能发展研究中心等发布了《智能教育创新应用发展报告》。报告显示,2018年,中国智慧教育的市场规模将达到5320亿元。人工智能教育将重塑教育过程,促进更加多样化、准确化和个性化的人才培养。

“目前,互联网行业最稀缺的人才是人工智能。归根结底,对人工智能的竞争就是对人才的竞争。”严强介绍说,我省一些高校已经开设了“人工智能”和“智能科技”专业。高校应该更及时、更积极地拥抱人工智能。“人工智能人员培训应该先走。目前,生产与教育相结合,教育与实践相结合是更好的途径。企业提供技术输出、技术授权和服务输出,以确保人工智能人员培训和行业的整合。”颜强说,通过校企合作,共同探索培养人工智能人才的途径,是高校人工智能教育的新方向。

记者崔玲玲实习生李玉新




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